Załączniki

Odpowiedzi.pdf	ODSTAWOWA nr 18 ; Broniewskiego Paa GSfioza 6 rowa 29.20-88-541 :6 3 prówrEDŻI BO WNIOSKU O INFORMACJĘ DOPAMINA LAB Ad.1. 259 , Ad.2. Tak, nauczyciel może brać pod uwagę średnią ważoną Ad.3. Tak, jeżeli stosuje 3.a. waga 1 — niski stopień trudności uzyskania oceny; waga 2 — średni stopień trudności uzyskania oceny; waga 3 — wysoki stopień trudności uzyskania oceny. Ad.4. Tak, może uwzględnić średnią ważoną Ad.5. Tak Ad.6. Nie Ad. 7. Nie Ad. 8. Nie Ad „9. Nie Ad .10. Nie Ad .11. Nie Ad .12. Nie Ad .13. Nie dotyczy. Ad .14. Nie Ad.15. Nie Ad .16. Nie Ad .17. Tak Ad .18. Stopień celujący /6/ otrzymuje uczeń, który: 1) posiada wiedzę i umiejętności będącą efektem samodzielnej pracy, wynikającej z indywidualnych zainteresowań; 2) samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia i umiejętności; 3) biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu problemów teoretycznych i praktycznych, proponuje rozwiązania nietypowe, rozwiązuje zadania wykraczające poza program nauczania danej klasy; 4) dokonuje analizy i syntezy nowych zjawisk; 5) umie pracować w grupie i współpracować z innymi; Ad .19. Nie Ad .20. Nie dotyczy Ad .21. Nie dotyczy Ad .22. Na zajęciach edukacyjnych wykorzystywanie telefonów tylko za zgodą nauczyciela, dwie długie przerwy międzylekcyjne z telefonem. Ad .23. Tak Ad .24. Nie Ad .25. Tak Ad .26. Tak,SP18DabrowaGornicza Ad .27. Nie 27a. Nie dotyczy 27b. Nie dotyczy Ad .27. Nie dotyczy Ad .28. Nie dotyczy Ad .29. Nie wymagane Ad .30. Nie Ad .31. Nie Ad .32. Nie Ad .33. Tak Ad .34. Tak Ad .35. Nie Ad .36. Tak Ad .37. -Własnym koncie Rady Ad.38. Tak, na zebraniu Rady Rodziców Ad.39. w załączniku Ad. 40. Nie Ad.41. Tak, skan w załączniku Ad .42. Nie Ad .43. Tak Ad .44. Nie dotyczy. Ad .45. Tak 45 a. 11/22 45 b. mgr psychologii z przygotowaniem pedagogicznym, diagnoza i terapia psychologiczno- pedagogiczna w pracy pedagoga szkolnego Ad .46. 293 Ad .47. Nie dotyczy Ad .48. 173 Ad .49. Tak Ad .50. Nie Ad .51.Nie Ad .52. Tak Ad .53. Nie Ad .54. Nie Ad .55. Nie Ad .56. Nie dotyczy Ad .57. Nie 57a. -Nie dotyczy Ad .58. $41 k. Katalog praw ucznia wynika z przepisów prawa polskiego oraz obowiązujących międzynarodowych aktów prawnych. 2. Uczeń ma prawo do zdobywania dogłębnej i rzetelnej wiedzy, wszechstronnego rozwijania swoich umiejętności i zainteresowań z poszanowaniem zasad tolerancji i godności ludzkiej. 3. Uczeń ma prawo do bezpiecznych i higienicznych warunków nauki zgodnie z odrębnymi przepisami oraz do: 1) informacji, czyli do: a) otrzymywania informacji z różnych źródeł wyrażających różne koncepcje filozoficzne i różny światopogląd, stosownych do jego wieku i zdolności percepcji; b) otrzymywania informacji dotyczących ucznia o podejmowanych w jego sprawie decyzjach zwłaszcza o przeniesieniu do innej kłasy, szkoły, ocenach, skutkach decyzji jego dotyczących, karach, nagrodach; c) znajomości programów nauczania, wymagań edukacyjnych, zasad i form sprawdzania jego osiągnięć oraz ich oceniania, jawności ocen; d) dostępu do informacji na temat życia szkolnego; e) dostępności wiedzy o prawach i uprawnieniach warunkujących korzystanie z nich oraz dostępności wiedzy o procedurach dochodzenia swoich praw. 2) nauki, czyli do: a) pobierania bezpłatnego nauczania w zakresie ramowych planów nauczania; b) nauczania w kierunku jak najpełniejszego rozwoju jego osobowości, talentów, zdolności umysłowych i fizycznych, rozwijania szacunku do praw człowieka, szacunku do rodziców, Ojczyzny, tożsamości narodowej, kulturowej i języka; c) przygotowania do odpowiedzialnego życia w społeczeństwie. 3) swobody/wolności wypowiedzi, czyli do: a) możliwości wypowiadania się zgodnie z własnym światopoglądem; b) możliwości wypowiadania opinii na temat spraw ważnych w życiu szkoły, klasy, samorządu; c) możliwości wyrażania opinii, przedstawiania stanowiska we własnej sprawie zwłaszcza w sytuacji konfliktu. 4) wolności myśli, sumienia i wyznania, to znaczy: a) ma możliwość / uzewnętrzniania przekonań religijnych i światopoglądowych; b) ma prawo do równego traktowania niezależnie od wyznawanej religii i światopoglądu; c) maprawo dotolerancji wobec mniejszości religijnej, kulturowej, etnicznej. 5) godnego traktowania, co oznacza: a) zakaz stosowania jakiejkolwiek przemocy fizycznej; b) zakaz obrażania, poniżania, wyśmiewania, stosowania presji psychicznej; c) poszanowanie dobrego imienia oraz prywatnej własności ucznia. 6) życzliwego, podmiotowego traktowania w procesie dydaktyczno — wychowawczym; 7) korzystania z pomocy szkoły w przezwyciężaniu niepowodzeń szkolnych i w innych wypadkach losowych; 8) organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej oraz rozrywkowej zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi szkoły w porozumieniu z dyrektorem; 9) organizowania życia szkolnego i pozaszkolnego umożliwiającego zachowanie właściwych proporcji między wysiłkiem szkolnym a możliwością rozwijania i zaspokajania własnych zainteresowań; 10) czasu wolnego — iłość zadawanej pracy domowej powinna uwzględniać prawo ucznia do wypoczynku; 11) uczestniczenia w zajęciach pozalekcyjnych; 12) korzystania z poradnictwa psychologicznego i pedagogicznego w szkole oraz w poradni psychologiczno — pedagogicznej; 13) korzystania z pomieszczeń szkolnych, środków dydaktycznych, sprzętu, księgozbioru biblioteki podczas zajęć szkolnych i pozalekcyjnych; 14) wpływania na życie szkoły poprzez działalność samorządową, wolontariatu, zrzeszania się w organizacjach działających w szkole . 4. Uczeń ma prawo dochodzenia należnych mu praw, co oznacza że: 1) uczniowi i jego rodzicom przysługuje prawo złożenia skargi w przypadku naruszenia w ich ocenie praw i dobra dziecka przez nauczyciela w pierwszej kolejności do Pedagoga szkolnego lub Rzecznika Praw Ucznia, zwanego dalej Rzecznikiem; 2) skarga, o której mowa w pkt. 1, winna być przedstawiona w formie pisemnej lub ustnej do protokołu i zawierać opis sytuacji oraz zarzuty dotyczące sprawy; 3) Pedagog szkolny wraz z Rzecznikiem podejmują rozmowy między stronami, analizują wydarzenie, zapoznają się ze stanowiskiem świadków oraz przygotowują dokumentację w ciągu 5 dni roboczych od powzięcia informacji; 4) Pedagog szkolny po przeprowadzeniu postępowania wyjaśniającego informuje o sprawie dyrektora Szkoły i przekazuje stosowną dokumentację; 5) dyrektor Szkoły po powzięciu informacji dokonuje analizy dokumentacji i powiadamia o decyzji ucznia i jego rodziców; 6) w przypadku gdy w ocenie dyrektora Szkoły wystąpiło naruszenie praw i dobra ucznia lub przypuszczenie naruszenia tych praw, dyrektor Szkoły zawiadamia o popełnieniu czynu rzecznika dyscyplinarnego w ciągu 3 dni roboczych od dnia powzięcia wiadomości o popełnieniu czynu; 7) w przypadku braku satysfakcji uczeń lub jego rodzice mają prawo do dalszego postępowania, zgodnie z innymi przepisami; 8) dopuszcza się możliwość skierowania skargi bezpośrednio do dyrektora Szkoły, który w ciągu 3 dni roboczych od powzięcia informacji, przeprowadza postępowanie wyjaśniające z udziałem pedagoga szkolnego i Rzecznika Praw Ucznia; 9) w przypadku, gdy w ocenie dyrektora Szkoły wystąpiło naruszenie praw i dobra dziecka lub przypuszczenie naruszenia tych praw, dyrektor szkoły zawiadamia rzecznika dyscyplinarnego zgodnie z odrębnymi przepisami. 5. Uprawnienia uczniowskie wynikające z prawa oświatowego: 1) uczeń może zdawać egzamin poprawkowy na zasadach określonych w $105; 2) uczeń może zdawać egzamin klasyfikacyjny na zasadach określonych w $ 100-102, jego rodzice mają prawo do ubiegania się o roczne oceny klasyfikacyjne wyższe od przewidywanych zgodnie z $ 104 statutu. 6. Uprawnienia ucznia wynikające z wewnątrzszkolnych regulaminów, umów i zarządzeń dyrektora dotyczących: 1) samorządności uczniowskiej — uczniowie mają prawo do: a) opiniowania projektu oceny zachowania swoich kolegów; b) wyłonienia w demokratycznych wyborach swoich przedstawicieli kierujących społecznością uczniowską i działających w ich interesie; c) uzyskania od nauczycieli pomocy organizacyjnej i merytorycznej w pracy samorządu uczniowskiego, szczegółnie w zakresie przestrzegania zasad demokracji w szkole organizacji wolontariatu; d) wyboru rzecznika praw ucznia spośród nauczycieli; e) zgłaszania swoich problemów rzecznikowi praw ucznia, pedagogowi szkolnemu i wychowawcy klasy; f) udziału w zagospodarowaniu sali lekcyjnej, przydzielonej klasie według projektu zaakceptowanego przez wychowawcę. „ 2) przygotowania i przebiegu zajęć lekcyjnych — uczeń ma prawo do: a) znajomości celów i zadań lekcyjnych oraz jasnego i zrozumiałego przekazu treści lekcji; b) dodatkowej pomocy nauczyciela w przypadku trudności z opanowaniem treści; c) odpoczynku podczas przerwy międzylekcyjnej. 5 42 1. W przypadku łamania praw ucznia, uczeń i jego rodzice mogą złożyć skargę do dyrektora szkoły, który zobowiązany jest w ciągu 7 dni ją rozpatrzyć i w formie pisemnej powiadomić o swojej decyzji zainteresowane osoby. W przypadku niezadawalającej decyzji, rozstrzygnięcia skargi przez dyrektora, uczniowi i jego rodzicom przysługuje prawo odwołania się do Rzecznika Praw Ucznia lub Rzecznika Praw Dziecka. 2. W przypadku wystąpienia sporu/ konfliktu między uczniem i nauczycielem lub innym pracownikiem szkoły, uczeń i jego rodzice mogą wystąpić o rozstrzygnięcie sporu przez dyrektora szkoły lub odpowiedni organ nadzorujący szkołę, o ile rozstrzygnięcie dyrektora jest niezadowalające. Ad .59. $ 43 1. Uczniowie mają obowiązek: 1) 2) 3) 4) 5) 6) 1) 8) przestrzegania postanowień statutu, zarządzeń dyrektora, uchwał rady pedagogicznej i regulaminów szkolnych; właściwego zachowania się podczas zajęć lekcyjnych, w szczególności: a) punktualne i systematyczne przychodzenie na wszystkie zajęcia; b) rozpoczynanie i kończenie zajęć w ustalonym porządku; c) dbanie o wspólne dobro, ład i porządek; d) okazywanie szacunku nauczycielom i innym uczniom; e) prowadzenie zeszytów przedmiotowych w obowiązujący sposób; f) _ umożliwianie sobie i innym uczniom pełnego uczestnictwa w zajęciach. przestrzegania zasad kultury współżycia w odniesieniu do innych uczniów, nauczycieli oraz pracowników szkoły; godnego reprezentowania szkoły na zewnątrz; przestrzegania zasad bezpieczeństwa; usprawiedliwiania każdorazowej nieobecności w szkole w określony niżej sposób: a) usprawiedliwienie ma formę pisemną, zawiera wskazanie przyczyny nieobecności i jest podpisane przez rodziców lub inne uprawnione osoby; b) usprawiedliwienie składa się do wychowawcy klasy, nie później niż do 7 dni roboczych po powrocie z nieobecności; c) _ usprawiedliwienia nie spełniające warunków, o których mowa w pkt. 7. nie będą uwzględniane; d) wychowawca klasy ma prawo nie uznać usprawiedliwienia, którego treść jest sprzeczna ze stwierdzonym stanem faktycznym. przestrzegania niżej określonych warunków korzystania z telefonów komórkowych innych urządzeń elektronicznych na terenie szkoły: a) obowiązuje całkowity zakaz używania wyżej wymienionych urządzeń w trakcie zajęć lekcyjnych — urządzenia muszą być wyłączone; b) używanie urządzeń nie może naruszać żadnych przepisów prawa o czym w szczególności informują wychowawcy; . c) szczegółowe zasady korzystania z urządzeń elektronicznych na terenie szkoły określa właściwy regulamin. przestrzegania zasad zwalniania z zajęć edukacyjnych: a) zwolnienie ma formę pisemną; b) jest podpisane przez uprawnioną osobę; c) zwolnienie przekazuje się wychowawcy klasy a w przypadku jego nieobecności, nauczycielowi prowadzącemu zajęcia, których zwolnienie dotyczy; 9) - dbania o mienie szkoły ; 10) poszanowania symboli narodowych, międzynarodowych i związanych z tradycją i ceremoniałem szkoły; 11) okazywania szacunku obecnym oraz byłym nauczycielom i pracownikom szkoły; 12) dbania o miejsca pamięci narodowej powierzone opiece szkoły; 13) dbanie o zachowanie walorów ekologicznych otoczenia szkoły i najbliższej okolicy. Ad .60. $ 47 1. Wobec uczniów łamiących przepisy szkolne, w tym szczególnie postanowienia statutu szkoły stosuje się kary, które nie mogą naruszać ich nietykalności i godności osobistej. 2. Nauczyciel może stosować wobec ucznia jedynie kary wymienione w $48 . $ 48 1. Ustala się następujące rodzaje kar i oddziaływań wychowawczych: 1) słowne zwrócenie uwagi uczniowi przez nauczyciela: a) w rozmowie indywidualnej z uczniem poza klasą; b) na forum klasy; 2) wpis uwagi do klasowego zeszytu uwag lub dzienniczka (zeszytu) ucznia; 3) pisemne lub słowne zawiadomienie rodziców ucznia przez nauczyciela; 4) upomnienie w formie pisemnej; 5) bezpośrednia rozmowa nauczyciela z rodzicami (i uczniem); 6) bezpośredni nadzór pedagoga (psychologa) szkolnego i wychowawcy w uzgodnionej z rodzicami formie; 7) rozmowa nauczyciela z uczniem z udziałem dyrektora lub wicedyrektora szkoły; 8) rozmowa nauczyciela z rodzicami z udziałem dyrektora szkoły (i ucznia); 9) w przypadku długotrwałego lub zagrażającego bezpieczeństwu uczniów lub pracowników szkoły braku oczekiwanych efektów pracy wychowawczej, szkoła zawiadamia instytucje (sąd, prokuratura); 10) przedstawienie probłemu na zebraniu rady pedagogicznej, która podejmuje postanowienie o zastosowaniu kary: a) przeniesieniu ucznia do innej klasy (okresowym lub stałym), b) wystąpieniu do kuratora oświaty o przeniesienie ucznia do innej szkoły. 2. Możliwe kary dodatkowe, udzielane łącznie z karami ujętymi w ust. 1 to: 1) w uzgodnieniu z rodzicami ucznia — wykonanie dodatkowych czynności na rzecz społeczności szkolnej; 2) zakaz udziału w imprezach i wycieczkach szkolnych, o ile nie uniemożliwi to realizacji podstaw programowych; 3) zawieszenie prawa do reprezentowania szkoły na zewnątrz; 4) odwołanie od pełnienia funkcji społecznych na terenie szkoły. „. Nauczyciel o każdej wymierzonej karze powiadamia rodziców ucznia. „ Decyzję o orzeczeniu kary w trybie, o którym mowa w ust.1.i 2. podejmuje dyrektor szkoły i przekazuje ją uczniowi oraz jego rodzicom najpóźniej w ciągu 7 dni od zebrania rady pedagogicznej. . Na wniosek rady pedagogicznej dyrektor szkoły, może wystąpić do kuratora oświaty o przeniesienie ucznia do innej szkoły za popełnienie czynów karalnych lub chuligańskich zachowań w przypadkach: 1) jeśli zastosowane wcześniej kary nie spowodowały poprawy w postawie ucznia; 2) jeśli istnieje przekonanie, że zmiana środowiska szkolnego wpłynie korzystnie na poprawę jego zachowania. . W wyjątkowych sytuacjach zastosowanie kary wobec ucznia może nastąpić łącznie lub/i z pominięciem wymienionej w ust. I gradacji. Decyzję w tej sprawie podejmuje dyrektor po zasięgnięciu opinii nauczycieli uczących ucznia. $ 49 „ Uczeń i jego rodzice mają prawo odwołania się od każdej kary. . W przypadku kar, o których mowa w $ 48 ust. 1. pkt.2 uczeń ma prawo odwołania się do wychowawcy: 1) wychowawca zobowiązany jest do rozpoznania sprawy w ciągu 3 dni; 2) jeśli uczeń nie jest usatysfakcjonowany działaniami wychowawcy ma prawo odwołać się do pedagoga szkolnego; 3) uczniowi przysługuje prawo odwołania w ciągu 3 dni od niesatysfakcjonującego działania wychowawcy i pedagoga szkolnego do dyrektora szkoły; 4) dyrektor szkoły zobowiązany jest do rozpoznania odwołania i podjęcia decyzji w ciągu 3 dni. „ Istnieje możliwość odwołania się od kary, o której mowa w $ 48 ust. 1 pkt.4 do dyrektora szkoły w formie pisemnej w ciągu 5 dni od zastosowania kary. Dyrektor zobowiązany jest do rozpatrzenia odwołania w ciągu 7 dni w formie pisemnej. „. W przypadku niezadowalającej decyzji dyrektora szkoły, uczniowi i jego rodzicom przysługuje odwołanie do organu sprawującego nadzór pedagogiczny nad szkołą.
zał_41_Regulamin_RR.pdf	REGULAMIN RADY RODZICÓW w Szkole Podstawowej nr 18 im. Władysława Broniewskiego w Dąbrowie Górniczej Rozdział I Postanowienia ogólne $1. Uchwalono na podstawie art. 83 i art. 84 ustawy z 14 grudnia 2016 r. — Prawo oświatowe (Dz.U. z 2017 r., poz. 59). $ 2. Regulamin niniejszy określa cele, zadania i organizację Rady Rodziców. $3. 1. Terenem działania Rady Rodziców jest budynek szkoły. 2. Rada Rodziców może podejmować działania również w innych miejscach, w których przebywają uczniowie w trakcie realizacji przez szkołę zadań dydaktycznych, wychowawczych lub opiekuńczych. Rozdział Il Cele rady rodziców 84. Rada Rodziców, zwana dalej Radą, jest społecznym organem władzy w szkole reprezentującym ogół rodziców i opiekunów prawnych uczniów uczęszczających do szkoły, której celem jest: 1. Organizowanie i rozwijanie współpracy rodziców z dyrekcją szkoły, Radą Pedagogiczną, Samorządem Uczniowskim, władzami oświatowymi, samorządowymi i innymi organami w celu doskonalenia statutowej działalności szkoły. 2. Organizowanie różnych form aktywności rodziców wspomagających proces nauczania, wychowania i opieki w szkole i środowisku. 3. Prezentowanie wobec dyrektora szkoły, nauczycieli, uczniów i władz oświatowych opinii rodziców we wszystkich istotnych sprawach szkoły. 4. Upowszechnianie wśród rodziców wiedzy o wychowaniu i funkcjach opiekuńczo- wychowawczych rodziny i szkoły w życiu dziecka. Rozdział Ill Zadania i kompetencje rady rodziców 55. Rada Rodziców uchwala regulamin swojej działalności. $6. 1. Rada Rodziców opiniuje przedstawiony przez Radę Pedagogiczną szkolny zestaw programów nauczania i szkolny zestaw podręczników. 2. Rada Rodziców może wystąpić do Rady Pedagogicznej o dokonanie zmian w szkolnym zestawie programów nauczania lub szkolnym zestawie podręczników, jednak zmiana w tych zestawach nie może nastąpić w trakcie roku szkolnego. 87. 1. Rada Rodziców w porozumieniu z Radą Pedagogiczną uchwala program wychowawczo- profilaktyczny szkoły obejmujący wszystkie treści i działania o charakterze wychowawczym skierowane do uczniów, realizowane przez nauczycieli. 2. Jeżeli Rada Rodziców w terminie 30 dni od dnia rozpoczęcia roku szkolnego nie uzyska porozumienia z Radą Pedagogiczną w sprawie programu wychowawczo- profilaktycznego, program ustala dyrektor szkoły w uzgodnieniu z organem sprawującym nadzór pedagogiczny nad szkołą. 3. Program wychowawczo-profilaktycznego ustalony przez dyrektora szkoły obowiązuje do czasu uchwalenia programu przez Radę Rodziców w porozumieniu z Radą Pedagogiczną. 88. 1. Rada Rodziców może występować z wnioskami i opiniami we wszystkich sprawach szkoły. 2. Rada Rodziców opiniuje program i harmonogram poprawy efektywności kształcenia lub wychowania szkoły. 89. 1. Rada Rodziców wyraża pisemną opinię o pracy nauczyciela przed sporządzeniem przez dyrektora szkoły oceny dorobku zawodowego. 2. Rada Rodziców powinna przedstawić swoją opinię w terminie 14 dni od dnia otrzymania zawiadomienia o dokonywanej ocenie dorobku zawodowego nauczyciela. 3. Brak opinii Rady Rodziców nie wstrzymuje postępowania awansowego. $ 10. 1. Rada Rodziców opiniuje wprowadzenie przez dyrektora szkoły obowiązku noszenia przez uczniów na terenie szkoły jednolitego stroju. 2. Rada Rodziców w porozumieniu z dyrektorem szkoły określa wzór obowiązującego na terenie szkoły jednolitego stroju dla uczniów szkoły. 3. Rada Rodziców w porozumieniu z dyrektorem szkoły określa sytuacje, w których przebywanie ucznia na terenie szkoły nie wymaga noszenia przez niego jednolitego stroju ze względu na szczególną organizację zajęć dydaktyczno-wychowawczych w określonym dniu lub dniach. $11. Rada Rodziców na wniosek dyrektora szkoły opiniuje podjęcie działalności w szkole przez stowarzyszenia lub inne organizacje, których celem statutowym jest działalność wychowawcza albo rozszerzanie i wzbogacanie form działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej szkoły. $ 12. Rada Rodziców opiniuje projekt planu finansowego składanego przez dyrektora szkoły. 8 13. Rada Rodziców opiniuje wprowadzenie dodatkowych zajęć edukacyjnych do szkolnego planu nauczania. 8 14. Rada Rodziców opiniuje ustalenie dodatkowych dni wolnych od zajęć dydaktyczno- wychowawczych wynikających z $ 5 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z 18 kwietnia 2002 r. w sprawie organizacji roku szkolnego (Dz.U. z 2002 r. nr 46, poz. 432 ze zm.) oraz innych dni wolnych od zajęć dydaktyczno-wychowawczych. $ 15. Rada Rodziców ma prawo delegowania przedstawiciela do komisji konkursowej wyłaniającej kandydata na stanowisko dyrektora. Rozdział IV Tryb przeprowadzania wyborów 8 16. Szczegółowy tryb przeprowadzenia wyborów do rad oddziałowych: 1. Wybory do rad oddziałowych przeprowadza się na Hiemszęm zebraniu rodziców w każdym roku szkolnym. 2. Podczas zebrań oddziałowych rodzice wybierają rady oddziałowe składające się z trzech rodziców uczniów danego oddziału. . W wyborach do rad oddziałowych jednego ucznia może reprezentować tylko jeden rodzic. Wybory do rady oddziałowej na pierwszym zebraniu rodziców w każdym roku szkolnym przeprowadza wychowawca oddziału. Kandydat do rady oddziałowej musi wyrazić zgodę na kandydowanie. Za wybranych do rady oddziałowej uważa się trzech pierwszych kandydatów, którzy uzyskali największą liczbę głosów. W przypadku równej liczby głosów otrzymanych przez kandydatów przeprowadza się kolejną turę głosowania. Z przeprowadzonych wyborów rada oddziałowa sporządza protokół, który przewodniczący po podpisaniu przekazuje Przewodniczącemu Rady Rodziców. Wybrani członkowie rady oddziałowej wyłaniają ze swojego grona przewodniczącego. $ 17. Szczegółowy tryb przeprowadzenia wyborów do Rady Rodziców: L. salka Wybory przedstawiciela danego oddziału do Rady Rodziców przeprowadza się na pierwszym zebraniu rodziców w każdym roku szkolnym. Przedstawicielem Rady Rodziców jest przewodniczący rady oddziałowej wybrany na pierwszym zebraniu rodziców. Wybory Przewodniczącego Rady Rodziców przeprowadza się w głosowaniu jawnym. W głosowaniu jawnym członkowie Rady Rodziców głosują przez podniesienie ręki. Zadania dyrektora szkoły podczas wyborów Przewodniczącego Rady Rodziców: 1) przyjmowanie zgłoszeń kandydatur, 2) przeprowadzenie głosowania, 3) policzenie głosów i podanie wyników głosowania. Kandydat na Przewodniczącego Rady Rodziców musi wyrazić zgodę na kandydowanie. Za wybranego Przewodniczącego Rady Rodziców uważa się kandydata, który uzyskał największą liczbę głosów. W przypadku otrzymania przez kandydatów równej największej liczby głosów o wyborze Przewodniczącego Rady Rodziców rozstrzyga kolejna tura wyborów. Wybrany Przewodniczący Rady Rodziców prowadzi dalszą część zebrania. Rozdział I Rozdział V Struktura rady rodziców 8 18. W skład Rady Rodziców wchodzi po jednym przedstawicielu rad oddziałowych, wybranych przez zebranie rodziców uczniów danego oddziału. Pracami Rady Rodziców kieruje Prezydium, w którego skład wchodzi: 1) przewodniczący, | 2) zastępcy przewodniczącego, 3) skarbnik, 4) sekretarz, 5) członkowie — przedstawiciele wszystkich oddziałów. . Kadencja Prezydium trwa rok. = „. W razie ustania członkostwa w Prezydium przed upływem kadencji, na najbliższym zebraniu przeprowadzane są wybory uzupełniające, na okres do końca kadencji. . Rada może odwołać Prezydium w całości lub dokonać wyboru nowych jego członków w trybie wyborów uzupełniających. Rozdział VI Zasady działania rady rodziców 8 19. .. Pierwsze zebranie Rady Rodziców zwołuje dyrektor szkoły w terminie do 30 września danego roku szkolnego. . Pierwsze zebranie Rady Rodziców otwiera dyrektor szkoły i przewodniczy mu do czasu wybrania Przewodniczącego Rady Rodziców. . Kolejne zebrania Rady zwołuje Przewodniczący Rady Rodziców lub upoważniony przez niego członek Rady, z własnej inicjatywy oraz na wniosek 1/3 rad klas lub dyrektora szkoły. . Zebrania Rady przygotowuje i prowadzi Przewodniczący Rady lub upoważniony przez niego członek Rady Rodziców. . O terminie, miejscu i proponowanym porządku zebrania zawiadamia się członków Rady oraz dyrektora, w sposób zwyczajowo przyjęty szkole, na 14 dni przed planowanym terminem zebrania, a w przypadku zebrania nadzwyczajnego na 3 dni przed terminem. . W zebraniach Rady, z głosem doradczym, może brać udział dyrektor szkoły, na zaproszenie Rady Rodziców. . Przewodniczący Rady Rodziców może, za zgodą lub na wniosek członków Rady, zapraszać inne osoby do udziału w zebraniach. 8 20. . Zebranie Rady może podejmować uchwały we wszystkich sprawach w zakresie jej właściwości. . Uchwały Rady są podejmowane zwykłą większością głosów osób uczestniczących w zebraniu. . Uchwała o rozwiązaniu Rady Rodziców podejmowana jest bezwzględną większością głosów. „. Uchwały Rady Rodziców są podejmowane w głosowaniu jawnym. . Uchwały Rady mogą być podejmowane w głosowaniu tajnym, po przyjęciu w głosowaniu jawnym formalnego wniosku w sprawie tajności głosowania. 821. . Zebrania Rady Rodziców są protokołowane. .. Protokół zebrania Rady powinien zawierać: 1) numer, datę i miejsce zebrania, 2) listę osób obecnych podczas zebrania, 3) zatwierdzony porządek obrad, 4) stwierdzenie przyjęcia protokołu z poprzedniego zebrania, 5) przebieg obrad, e 6) streszczenie wystąpień oraz wnioski, 7) treść podjętych uchwał lub uchwały w formie załączników, 8) podpisy przewodniczącego i protokolanta. Rozdział VII Zasady gromadzenia i wydatkowania funduszy 8 22. 1. Rada Rodziców gromadzi fundusze pochodzące z dobrowolnych składek rodziców oraz innych źródeł. 2. Fundusze, o których mowa w ust. 1, mogą być przechowywane na odrębnym rachunku bankowym rady rodziców. Do założenia i likwidacji tego rachunku bankowego oraz dysponowania funduszami na tym rachunku są uprawnione osoby posiadające pisemne upoważnienie udzielone przez radę rodziców. 3. Propozycje wysokości dobrowolnej składki rodziców Rada Rodziców i jej Prezydium ustala na początku każdego roku szkolnego. 4. Preliminarz wydatków w każdym roku szkolnym Prezydium Rady Rodziców ustala na swoim pierwszym posiedzeniu. 5. Prezydium Rady może postanowić o zmianie struktury wydatków do wysokości 10% ustalonych wartości. 6. Wpływy i wydatki środków finansowych podlegają rejestracjj zgodnie z obowiązującymi przepisami finansowo-księgowymi. 7. Rada Rodziców może zatrudnić, za wynagrodzeniem, osobę odpowiedzialną za prowadzenie prawidłowych rozliczeń księgowych. Rozdział VIII Postanowienia końcowe $ 23. 1. Regulamin wchodzi w życie z dniem uchwalenia. 2. Działalność Rady Rodziców musi być zgodna z obowiązującymi przepisami. 3. Regulamin Rady Rodziców musi być zgodny z postanowieniami Statutu Szkoły. 4. Zmiany w niniejszym regulaminie mogą być dokonywane przez plenarne zebranie Rady Rodziców. ; Podstawa prawna Ustawa z 14 grudnia 2016 r. — Prawo oświatowe (Dz.U. z 2017 r., poz. 59) - art. 83 i art. 84. Abd
zał_39_sprawozdanie_RR.xlsx